1 – ¿Qué es la Atención Temprana?

Objetivo
Comprender los principios, objetivos y niveles de intervención de la Atención Temprana.

Contenido

• Concepto y orígenes de la Atención Temprana
• Objetivos y principios básicos
• Niveles de intervención
• Prevención primaria, secundaria y terciaria
• Ámbitos de actuación
• Población destinataria
• Legislación en Atención Temprana
• Resumen

2 – Evaluación y Diagnóstico en Atención Temprana

Objetivo
Conocer técnicas y procesos de evaluación y diagnóstico infantil.

Contenido

• Proceso de evaluación
• Tipos de diagnóstico
• Técnicas de evaluación infantil
• Escalas diagnósticas
• Inventarios de desarrollo
• Escalas de inteligencia
• Escalas de lenguaje
• Escalas motoras
• Evaluación en discapacidad visual
• Otras escalas
• Resumen

3 – Desarrollo infantil de 0 a 6 años

Objetivo
Reconocer los hitos evolutivos del desarrollo infantil.

Contenido

• Aspectos generales del desarrollo
• Desarrollo motor
• Reflejos primitivos
• Desarrollo cognitivo
• Desarrollo del lenguaje y comunicación
• Desarrollo social y autonomía
• Hitos evolutivos
• Resumen

4 – Trastornos del Desarrollo I

Objetivo
Identificar trastornos sensoriales, motores y psicomotores en la infancia.

Contenido

• Trastornos sensoriales
• Déficit auditivo
• Déficit visual
• Trastornos motores
• Trastornos psicomotores
• Resumen

5 – Trastornos del Desarrollo II

Objetivo
Reconocer trastornos relacionados con lenguaje, comunicación y comportamiento.

Contenido

• Discapacidad intelectual
• Altas capacidades
• Trastornos del habla
• Trastornos del lenguaje
• Trastornos de la comunicación
• Trastornos emocionales
• Trastornos del comportamiento
• Resumen

6 – Trastornos del Desarrollo III

Objetivo
Identificar trastornos del neurodesarrollo frecuentes en la infancia.

Contenido

• Trastorno del Espectro del Autismo
• Síndrome de Down
• TDAH
• Trastorno específico del aprendizaje
• Resumen

7 – Intervención en Atención Temprana I

Objetivo
Aplicar pautas de intervención en trastornos sensoriales y motores.

Contenido

• Intervención general
• Déficit auditivo
• Métodos de comunicación
• Déficit visual
• Áreas de desarrollo
• Trastornos motores
• Trastornos psicomotores
• Resumen

8 – Intervención en Atención Temprana II

Objetivo
Aplicar estrategias de intervención en discapacidad intelectual y trastornos de comunicación.

Contenido

• Intervención en discapacidad intelectual
• Altas capacidades
• Trastornos del habla
• Trastornos del lenguaje
• Trastornos emocionales
• Trastornos del comportamiento
• Apoyo Conductual Positivo
• Resumen

9 – Intervención en Atención Temprana III

Objetivo
Aplicar pautas de intervención en trastornos del neurodesarrollo y aprendizaje.

Contenido

• Trastorno del Espectro del Autismo
• Síndrome de Down
• TDAH
• Trastornos específicos del aprendizaje
• Trastornos de lectura
• Trastornos de escritura
• Trastornos matemáticos
• Resumen

10 – La Familia en Atención Temprana

Objetivo
Comprender el papel de la familia en el desarrollo infantil y en la intervención temprana.

Contenido

• Importancia de la familia
• Necesidades familiares
• Intervención familiar
• Modelos de intervención
• Objetivos de intervención
• Programas individuales y grupales
• Resumen

11 – Terapias complementarias en Atención Temprana

Objetivo
Conocer terapias complementarias aplicadas a la intervención infantil.

Contenido

• Terapias asistidas con animales
• Equinoterapia
• Delfinoterapia
• Arteterapia
• Musicoterapia
• Psicodanza
• Hidroterapia
• Estimulación multisensorial
• Otras terapias complementarias
• Resumen

Desarrolla competencias para detectar necesidades, evaluar el desarrollo infantil y aplicar estrategias de intervención orientadas a favorecer el bienestar y la evolución de niños y niñas de 0 a 6 años.